新北市板橋區雙十路二段47巷51號
- 完工日期：2003/03~2003/03
- 屋齡：約21年
- 主 結 構：鋼筋混凝土(RC)
- 樓層：地上 1~14 層 / 地下 2~2 層
- 總戶數：79戶
- 建設公司：珍寶事業
- 坪數規劃：47.00~65.00坪
- 管理方式：飯店式(物業)管理,管理員(警衛)
社區特色
生活機能好
交通便利
近莒光學區
通風良好/舒適寬敞
大坪數講求住家舒適感
周邊交通
交通設施
1.江子翠捷運站，通往台北一橋之隔。
鄰近生活圈
- 鄰近學校
- 學區規劃
- 1. ★ 江翠國中
2. ★ 莒光國小
明星學區，設備新，音樂班出名，提昇小孩教育競爭力。
一、學校教育願景：人教人使成為人
內涵：
自尊自重：面對自己，能自我期許和自我要求。
心懷他人：面對問題，能同理他人並關懷萬物。
善盡責任：面對生活，能體認己責且盡能盡責。
追求美善：面對生命，能懷抱憧憬與追求熱忱。
二、教育目標
培養情溫德美、具備學習能力與生活能力的人。
情溫德美：是所以為人的基本情懷與教養。
學習能力：是因應複雜、多變、進步的社會生活基本能力。
生活能力：將習得的能力經過生活體驗，化為解決問題的能力。
三、校訓：活潑、有禮、樂群、上進
活潑：是一個人和團體活力的表現。不只行為動作要活潑，思想、言語也要活潑。
有禮：是人與人互動的準則。不只是言語行為的表象，而是發自於善意、體貼的有禮。
樂群：是一個人生涯活動的核心。小至家庭，大至族群、人類。樂為其中一份子，善盡一己所能之力量。
上進：教育的目的在求幸福，在求至善。懷抱向上向善的意志，為自己的人生奮鬥。
四、教師基本修養 ：質樸、靈秀、矯健、和諧
質樸：不為物慾所淹沒，保持、崇尚人性本然的質樸。
靈秀：由博學強記和不斷的自省思辨而凝聚成知識份子的良知良能。
矯健：不腐儒，也無關年紀，永保一份赤子之心與活力。
和諧：真誠待人，樂意與人做積極而善意的互動。
五、學校經營指標
(一) 內涵經營
1. 營造富人性的校園文化。
善意、平等、尊重、溫馨、向善。
2. 提供多元的課程、多樣的活動。
適性、動機、潛能、活潑、多元價值。
3. 改進教學與學習的型態。
(1) 「教材」要生活及活動化。
(2) 「學習」能自主及個別化。
(3) 「教學」具啟發及發展性。
(二) 關於行政經營
1. 開放心靈：信念、理念、理論體系、親師共識、教育目標。
2. 開放場所：學習場地的擴展延伸。
3. 開放時間：學生自主學習、探索、整合各科課程及日課表的彈性化等。
4. 校園及設施的規畫：
(1) 趨人性的：整齊、清潔、安全、舒適、溫馨。
(2) 親自然的：花草、樹木、鳥蟲、質樸、情感。
(3) 具功能的：處處是學習場所、處處可供課程需要。
六、親師守則
1.每個孩子被允許長得跟別人不一樣。
2.個孩子和成人一樣都渴求尊嚴。
3.不要凡事拿孩子和別人比。
4.所謂教學的工作不是只有教書。
5.爸爸媽媽對孩子的影響比誰都大。
6.學校教育的責任和權利是親師共有的。
7.教材不是只有課本。
8.學習不是只有聽、抄、練習和考試。
9.學校生活不是只有教室裡的上課。
10.孩子的學習成績不是只有學科分數；考試、評量不是只有筆試。 - 休閒/公園綠地
- 鄰近公園綠地
- 八德公園
板橋八德公園位在雙十路與萬板路街交叉口，佔地二．八公頃，園區規劃以松鼠意象做為主題，廁所外牆有可愛的松鼠彩繪，指標系統也以松鼠做為造型，活潑可愛，樹梢上還有栩栩如生的松鼠裝置藝術，乍看之下讓人以為是真的松鼠。
2.集合了休閒與運動功能。
3.公園內有網球場、籃球場以及橢圓形PU跑道供慢跑者使用。
4.公園廣場適合民眾跳土風舞
5.公園有一些涼亭及座椅讓民眾休憩。
6.公園從早到晚都有附近居民利用此公園運動強身休閒社交。
音樂公園 - 百貨/商場/傳統市場
- 生活機能
- 1.家樂福
2.全聯福利中心
3.大潤發
4.寶雅百貨
5.燦坤3C
6.民治市場
7.江寧市場
8.全國電子
9.各式電信業
10.小吃餐館，連鎖餐廳
11.連鎖便利商店
)
)
)
建築設計
社區規劃
1.挑高大廳，搭配大尺寸大門及水晶燈吊飾展現豪華氣派
2.前後庭種植椰林，襯托著露天游泳池、酒吧式咖啡廳，將渡假式豪華建築設計發揮的淋漓盡至
)
)
)
公共設施
1.24小時管理室
2.無障礙空間設置
3.健身房
4.桌球間
5.室外交誼廳
6.酒吧式咖啡廳
7.露天SPA池
8.圖書室
9.信箱集中區
10.垃圾集中區
11.藝術迴廊造景
.jpeg?t=20221021061026)
